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第四百三十二章 机载雷达的研究

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    在机载雷达的研制上,是分成两条腿走路的,一方面是传统的雷达厂,比如607所,算是三机部的下属研究所,专门就是搞雷达的,歼八上面的204,208雷达,就是他们在搞的。

    但是,因为技术问题,一直无法突破,他们也无法向着更加先进的脉冲多普勒雷达进攻,一个简单的单脉冲雷达,就已经把他们难住了。

    而在航空工业部无法突破的时候,他们也在向电子工业部求援了,14所本来是搞地面大型雷达的,被动员起来搞这种机载雷达了,毕竟,想要研发先进的战机,就必须要有先进的机载雷达才行,这个仅仅靠国外是靠不住的,还是要靠国内来自研啊。

    让秦风没有想到的是,己方的动作也是很快的,现在,自己的妹妹,更是参加到了张老师的项目中来,研究其中很有难度的平板缝隙雷达天线?

    虽然不是专业的,但是秦风是知道其中的难度的。

    现在,204雷达还是最普通的抛物面天线雷达,就靠的是反射原理,把所有的雷达波汇聚到一点,发射出去,这种的效率相当低下,连百分之一的能量都没有转化成电磁波,全部都发射了。

    抛物面雷达天线的整体剖面较高,体积较大。特别是当天线整体旋转扫描时,会大大占用机头空间,这样,扫描起来很困难,那么大的机头,只能装一个小的雷达天线,否则就不能转动了,为了解决这些困难,卡塞格伦天线就出现了。

    卡塞格伦天线,就是为了解决这些问题的,它在抛物面天线的前面,增加了一个副反射面,让磁控管发射出来的电磁波先经过一个初步优化,使之呈一个更为理想的分布,反射回主反射面,主反射面再将该整形后的球面波变成平面波,并使之辐射到自由空间中去。

    这样就利用了磁控管的能量,提高天线口径效率,提高增益,大大降低了焦径比,降低天线整体的剖面,减小体积。

    但是,前面增加的这个副反射面,会遮挡一部分电磁波,所以,工程师们又动脑筋,把整个天线转了一百八十度,将副反射面位置变为极化栅格抛物面,主面位置变为极化扭转板。

    这就是倒置卡塞格伦天线,这种天线,一直被用到了现在。

    哪怕是刚刚装备苏联的苏-27战机,用的也是这种天线,这几乎已经达到了抛物面天线的顶峰了。

    而相对抛物面天线,还有一种更加适合的天线,就是平板阵列天线。

    顾名思义,它的表面是一个平板的,在平板上,有着数十到数百,甚至成千上万个小单元天线按照一定规则,间距等,均匀布置在阵列面上。这样,单独一个天线单元可能性能不咋地,但是依靠天线阵面上众多的单元天线,协同工作,就能实现一个很高的增益,窄波束,甚至取得超低副瓣。

    美国在这方面玩的最溜,在七十年代,美国的机载雷达,就已经开始全面向平板阵列天线过渡了,领先欧洲十几年。

    平板阵列天线有好几种,其中最常用的,就是波导缝隙阵,在这个平板天线的波导表面开缝,让小缝隙成为一个天线,将电磁波辐射出去。这种天线的性能相当好,可以实现不错的能量辐射。

    说起雷达来,总有人喜欢说米格25的雷达能够烧死兔子,但是能烧死兔子有什么用?那是微波炉,又不是雷达,米格25的雷达用超级大的变态功率,都没有得到一百公里的探测距离,但是看看雄猫战机,功率只有米格25雷达的几分之一,就实现了三百公里的探测距离,其中的平板缝隙天线,就是很重要的一环。

    但是,这个很需要技术,连欧洲现在还没有搞定它的加工技术呢,至于苏联,历史上从未搞定过,所以后来干脆绕过去,直接搞相控阵雷达去了。

    这个缝隙的加工,是最难的,因为这个缝隙的宽度,是在波长的数量级上的!

    误差相当小,不能有任何的毛刺,而且不是一条,动辄就是几百条,上千条,宽度要一模一样,位置也要误差很小,稍稍的失误,出来的就会是废品!

    可以说,这就是机载雷达研制者的一座珠穆朗玛峰。

    现在,秦风听说己方在克服这个难关,顿时就露出了兴奋的表情来:“小雪,你能不能带我们去看看?”

    “这个,你们和张老师都认识,当然可以去了。”秦雪说道:“不过,张老师她很忙,不一定能说几句话,我都是让师兄指点的,我也没怎么见过张老师。”

    因为十年的耽误,己方和世界水平有了很大的差距,为了实现赶超,大家都是夜以继日啊!秦风看了看自己前面的顾婷婷,她也是忙碌了很久,现在虽然看起来轻松,但是回去之后,说不定又要忙得不可开交了。

    吃过了饭,几个人走进了大学校园。

    现在已经是暑假了,大学校园里面的人并不多,但是可以看到的人,都是来去匆匆,这里就是知识的海洋,这里的大学生,是天之骄子,他们在知识的海洋里,不断地勤奋进取着。

    张老师带着一个小组,是在一座不起眼的小楼里的,而且,张老师不仅仅在这里带着研究小组,还在其他的地方,有好几个小组,一起研究,她经常来回跑。

    爬山虎几乎爬满了整个小楼,外墙变得一片翠绿,甚至可以看到从墙壁上不断流下来的水,汇成了小溪。

    小楼里面是闷热的,头顶的吊扇在忽悠忽悠地转动着,就在几个桌子拼起来的一个大平台上,许多高年级的学生都在跟着做实验,张老师在另一边的桌子上,不知道在写着什么。

    “来,来,大家辛苦了,吃西瓜啊。”几个人走进来的时候,顾婷婷就将西瓜放在了桌子上,这些学生抬起头来,大部分都是戴着眼镜的,望着西瓜,都是不解的,谁啊,不认识啊。

    “师兄们好,这是我的哥哥和嫂子,来看我的,听说大家很辛苦的,所以买了几个西瓜。”秦雪说道。

    张老师没有回头:“大家吃去吧,吃完了接着研究,谢谢秦雪同学的亲戚啊。”

    张老师说完了,好像才想起什么,猛地回头:“婷婷,秦风,是你们啊?”
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