《鲁滨逊漂流记》教与学

一、教学设计

（一）导入：

在西方，有一部小说，一直被当作儿童必读的“生活教科书”。18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭，曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该读读它，这就是英国作家笛福写的的<<鲁滨孙漂流记>>，如今，它已在世界文学史上永远占有了一席之地。在20世纪前，这部小说已出版或模仿本至少达700个版本，而且此数字还在不断增加。而且它还被改编成不同版本的电影、电视，下面我们一起来观看其中的电影《鲁滨逊历险记》的一个片断，去体验一下鲁滨逊漂流的经历，都来当一回鲁滨逊。（课前准备：电影课件《鲁滨逊历险记》）

（二）探究人物

小组思考、讨论：

（1）鲁滨逊为什么要活下去？身陷绝境的他找到了哪些活下去的理由？他为生存做了哪些事情？
   （2）你认为他这样活值不值？
   （3）找出你认为最能够体现“鲁滨孙精神”的内容，有感情地读出来，并试着用“从———中，我感受到鲁滨孙是———的人”说一句话。

全班讨论交流、明确：

    ○鲁滨孙刚流落到荒岛上感到自己的前途很暗淡，但他还是找到了活下去的理由，那就是，在海难中，同船的11个人中，死了10个，就他一人活着，这是上帝对他的特别关照；特别是从搁浅的船上获得了维持生活的大量必需品，这是上帝对他的格外恩赐。而他的日记本上所列出的六大“好处”，最集中地体现了鲁滨孙要顽强活下去的理由。

    ○如果换一个人，在这样的绝境中，很可能就不想活了。因为想到自己一个人在孤岛上，迟早都是死，与其饿死、病死或老死，不如自杀而死——当然这是一种因为精神完全崩溃后导致的自杀行为。鲁滨孙却没有这样做，他说服自己顽强地活着，并打定主意在岛上独自生活一辈子。这需要巨大的勇气。从这里可以看出鲁滨孙十分珍惜生命，热爱生活。他活着，也许并非为了什么，而仅仅因为自己是一条生命，既然是生命就应该善待它。况且他活得积极，活得主动，活得像个人，活出了人的尊严。像他这样的人值得活着。

○说理解性的话
㈠一个不屈服命运的人，面对命运弃他于孤岛，能及时调整心态，努力改变不幸的命运。

㈡一个意志坚强的人，他可用差不多一年的工夫仅仅做完小小的木栅栏围墙。

㈢一个不怕石碑的人，为找到合适的工具，他先用重木头，是被了，有用起货用的铁棒。

㈣一个善于调整心态的人，他经历了三次心态调整，逐步解决了生存问题、生活问题及如何获得有意义的问题。

㈤一个不怕孤独的人，他一猫狗为伴，以记日记来排遣寂寞，活得充实。

㈥一个以苦为乐的人，岛上物质贫乏，生活条件艰苦，他仍不断自我安慰，尽量改善生活。

㈦一个热爱生活的人，面对不幸，他没有失去生活的信心，而热情地投入到实在的生活中去。

㈧一个爱劳动的人，他为解决衣食住行，寻找食物、打造围墙、制造工具等。

㈨一个不断探索的人，他凭着开辟新天地的热情，常遭了自己的物质和精神王国。

㈩一个开拓创新的人，他创造性地用刀刻了痕迹计时，寻找工具打木桩。

（ 三）、拓展延伸
   1、鲁滨逊的自我安慰与阿Q的“精神胜利法”有什么区别？
   2、创设情境、体验反思
     外出旅游时，一位客人因贪恋山中美景和旅游团走散，迷失了方向，假设你就是那位客人，此时，你看到了什么？想到了什么？会怎么做？写一篇短文并相互交流。

                   二、读后感

1、             读《鲁滨逊漂流记》有感

人，从根本上说，是离不开社会的，当然也离不开健康的自我。可是鲁滨逊他却办到了，这是多么让人吃惊的一件事啊！他保持了良好的心境，非常乐观，一点也不在意自己在孤岛上，就当作在大陆一样，虽然没有人类，但是还是经常与小动物们交流；虽然听不懂他们在说什么，但是他却保持着笑容，听他们诉说一切。他之所以尽量使自己保持快乐，是因为不想让自己记得，自己陷如了一个不能得救的困境。
    某次，我在杭州日报上看见一则新闻：有一个意志顽强的人，他要在一个透明的小房间里不吃不喝度过2个星期，而且不准与他人进行交流，当然也不许外出。每天有18个警卫在他身边看守，不许他有任何的作弊行为。

我想，其实不吃不喝并不是问题，主要问题是出在他能否熬过不与人沟通的的心灵负担。 

如果我们来做一个实验，把3个平时很安静，很懂事的小孩放到很寂静的大房间里。从房间的窗户外可以看见别的小孩，房间里有吃的，也有喝的。爸爸妈妈们不许靠近，只得让小孩们单独玩。
    第一天，3个小孩玩的很开心，晚上，睡的也很香；第二天，把一个最小的孩子抱走，当天，其他两个孩子虽然显得有点不高兴，但是还是玩了整整一天，也没有吵架。晚上，也因为累而睡熟了；第三天，把另一个孩子抱走，不一会儿，留在那里的孩子就开始显得很不安分了。再过了一会儿，他就开始大吵大嚷了，还不时的看看外面，看到其他孩子玩的那么快乐，就表现出一副很嫉妒的样子。到了快接近晚上的时候，他就开始大哭了，听着他的声音，让我们感到他很孤独。
    实验到此就结束了，父母把自己的孩子接了回去。回去的时候，孩子甜甜地睡着了。当他看见自己的爸爸妈妈的时候，还是在继续的哭，不过，感觉跟刚才有所不同，现在的哭声，好像是幸福的哭声般，让人全身都温暖了起来。而且，不仅是孩子在哭，当父母亲见了自己不见了3天的孩子的时候，他们也感动的小声地啜泣……
    这个实验说明，不论是小孩还是大人，都需要交流。而且，老人也是一样的。为什么老人失去了老伴以后，还会再找一个呢？因为他们老了的时候，没有孩子在身边了，他们一个人的时候，会觉得很孤单，没有人可以说话。有了老伴以后，就算是吵架，也没有关系。在他们认为，吵架，也是一种交流的表现。
    所以，人，一定需要交流。当鲁滨逊没有人可以谈话的时候，他也是生不如死，虽然他努力地克服过来了，但是还是不可以掩盖人类这一共同的特点。

2 、          读《鲁滨逊漂流记》有感

当我郑重地翻过最后一页，读完了这个情节曲折，跌宕起伏的故事之后，我想我真的被它震撼了。这本《鲁滨逊漂流记》的著作是被誉为"英国小说之父"丹尼尔·笛福在59岁时写的。主人公鲁滨逊怀着云游四海的高志远向，越过大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中历经无数险情，后来整条船终于在太平洋上不幸罹难，唯有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟的孤岛上。
    他从绝望的缝隙中得到了生命的启示，在孤岛上瞬间便几十年。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。他曾与野兽斗智，也曾与吃人肉的野人斗勇。
    曾有人说过，“作为一个人，首先应该学会的便是如何生存。”鲁滨孙并未做出什么惊天动地的事情，而是和我们一样在生活着。但这些琐碎的细节却又是鲁滨孙同困境对抗的过程，而这些困境又是几乎每个人都曾体会到的：黑暗，饥饿，恐惧，孤独。鲁滨孙的经历之所以具有传奇性是因为在一个特定的环境中，困境被放大了，对抗困境的时间被拉长了。
     如果我是他，当船遇到暴风中失事的时候，我不可能像他那样去接受那重重的困难和波折，因为我没有自信。
     如果我是他，当独自一人置身于荒岛之上，我不可能像他那样去面对突如其来的灾难，积极自救，因为我没那个能力。
     如果我是他，当看到野人用自己同类开宴会时，我不可能像他那样勇敢的站出来，与他们搏斗，因为我没有那种胆量。
     虽然，我是个女孩，但也不得不承认自己的软弱与无能，在自己的生活中，很难遇到挫折，即使遇到了，爸爸妈妈总是扶着我，然而幸福中的我根本没意识到家人关爱是一种莫大的快乐。
     鲁滨逊这些独立生存的能力从哪儿来的呢？不就是从平时的自理能力逐步形成了独立生存的能力吗？可见养成生活自理能力，对我们是十分重要的。让我们向鲁滨逊学习，靠自己的诚实、善良、劳动、智慧和坚毅，去创建，去开拓！

3、         用毅力创造奇迹——读《鲁滨逊漂流记》有感

你能独自一人去航海吗?你能独自一人在荒芜人烟的小岛上生活几十年吗?你能在一无所有的情况下用自己的智慧和顽强的毅力创造美好的生活吗?相信你和我都会觉得困难的,但是,有一个人却做到了,他就是笛福笔下的鲁滨逊.
   一心希望能去航海的鲁滨逊在他19岁那年终于登上了出海的船.可不幸的是他遭到了大风暴,漂到了一个孤岛上,可他毫不畏惧,在一无所有的情况下他以无比顽强的毅力,和一双勤劳的手重新生活,克服种种困难.在小岛上种起了庄稼,养起了牛羊,盖起了房屋......生活30年后,回到了祖国.
    掩卷深思,我深深地体会到:一个人只要有毅力,有勇往直前的精神,就可以战胜一切困难,创造奇迹.海伦.凯勒不也是这样的吗?
    海伦出世刚19个月,就得了一场大病,因而失去了视力和听力.所以,在之后的五年中,海伦的家人都对她百般宠爱,什么都听她的,使之成为了一个爱发脾气的“小暴君”.终于,在1887年3月3日海伦刚6岁零9个月时，安妮．莎莉文来到了她家，成了她的家庭教师从此，海伦疯狂地爱上了学习，脾气也好多了．在莎莉文小姐和海伦的共同努力下，1896年10月，海伦进入了剑桥女子中学；1900年，她又进入了哈佛大学德克利夫学院，1904年以优异的成绩毕业．令人惊奇的是：海伦会说话．海伦在英国文学方面十分杰出，她也很爱阅读，虽然有些报纸、小说她不能直接阅读，但通过莎莉文老师及其他人的帮助，她也能够阅读，从而获得了无数知识．她用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福．被美国＜时代周刊＞评选为20世纪美国十大英雄偶像．
    海伦．凯勒就用顽强的毅力创造奇迹，我们熟悉的张海迪阿姨也是这样的人．
    张海迪她以自己顽强的毅力创造出一生的奇迹．她说的一句话我最受感动：”即使跌倒一百次，我也要一百零一次地站起来．”是啊，如果我们也能向她们一样，那还有什么事不能做到呢？
    要想出现奇迹，就要靠你顽强的毅力来创造！

4、   读《鲁滨逊漂流记》有感

“书是人类进步的阶梯”我非常喜欢读书。但在我所读的书中，唯独笛福的《鲁滨逊漂流记》对我的吸引力最大，特别是文中的主人公鲁滨逊.克鲁索是个永不疲倦，永不安生的行动者。他不甘于像父辈那样平庸的过一辈子，一心向往充满着冒险与挑战的海外生活。于是毅然舍弃安逸舒适的生活，抛开小康之家，出海闯天下，他理智有达，肯于劳动也善于劳动，即使遭遇海难流落到荒岛上，也不坐叹命运不济，而是充分利用自己的头脑和双手，把荒岛改造成井然有序，欣欣向荣的生命家园。
     除了精彩离奇的故事外，小说最吸引我们地方就是鲁滨逊的性格。他敢于冒险，勇于追求自由自在，无拘无束的生活。即使流落荒岛也绝不气馁。在荒无人烟，缺乏最基本的生活条件的小岛上，他孤身一人，克服了许许多多常人无法想像的困难，以惊人的毅力顽强的生存了下来。没有房屋，自己建造房屋；没有果实，自己寻找果实。在岛上生活的第24年，鲁滨逊还搭救了一个野人，给他取名为“星期五”在鲁滨逊的教育下，“星期五”成为了一个忠实的奴朴，为鲁滨逊料理生活，成为了一名合格的助手。为了能够控制自己的绝望心情，鲁滨逊把当前的好处和坏处加以比较，并且坚持天天写日记，使自己能够知足安命。
     人生，并非每一次灾患都是祸，早临的逆境常常是福，逆境并不可怕，可怕的是没有战胜逆境的毅力和信心。　鲁滨逊就是在逆境中磨炼了他的意志，培养了他坚强的性格，显示出了他英雄本色。我们每一个人都会面对种种的逆境，但只要我们是人生的强者，就应该把每次逆境当作人生的课堂和磨炼的大学，把我们的潜能挖出来，战胜逆境。
     人生之中，我们任何一个人，都有可能面临各种的逆境，厄运，磨难，但我们要做一颗顽强不息的种子　，做一个人生的强者。
    “野火烧不尽，春风吹又生。”不落在肥田沃土之地，而生长在瓦砾之中，勇敢地与命运抗争。

5、  智慧与意志——读《鲁滨逊漂流记》有感

孤身一人漂泊到一个荒芜人烟的小岛上，时时刻刻都有被野人袭击的危险，没有朋友，没有足够的食物，生存几乎没有希望，但鲁滨逊创造了一个伟大的奇迹，他居然活下来了，他在小船上找到了生存所必备的物品，他还在岛上建立起自己的家，自己的牧场。他在岛上度过了他的前半生，孤独的前半生。但他并没有失去生的希望，而是凭借着坚强的意志挺了过来。