落难的鲁滨逊，拥有着常人无法想象的无比坚强的意志，他居然能在一个小岛上凭借一点点物质活下来，并生存了十几年，能做到这一点他的智慧也是超群的，鲁滨逊真是一个奇迹。
   读了这本名著后我感触颇深。如果我面临这种遭遇，面临这么困难的生存问题，我会怎么办，也许会活下来，也许会象鲁滨逊那样生存下去，但这一切都需要智慧与意志作为保证，否则我只能退缩，只能听天由命。
   在遇到困难的时候，正是考验一个人的意志是否坚强，头脑是否聪明的时候，拥有坚强意志与无限智慧的人在困难面前会迎难而上，勇敢的面对千难万险，努力克服难关，取得最终的胜利。
    蜀国名相诸葛亮便是一个拥有坚强意志与无限智慧的杰出军事家。在司马懿率十几万大军来攻取蜀国城池的时候，面对城内只有几百名兵士，救兵又无法及时赶到的情况下，诸葛亮并不是选择退缩，他凭着过人的智慧巧使空城计，骗得司马懿不敢率军攻击，只好撤退。诸葛亮单靠一己之力，就击退了司马懿十几万大军，这难道不是拥有智慧与意志的人才能做到的吗？
    我相信坚强意志与无限智慧是至关重要的，因为它们是人们成功的保证。

6、   读《鲁滨逊漂流记》有感

 朋友们，我想大家一定看过被誉为“英国与欧洲的小说之父”的丹尼尔?笛福所著的《鲁滨逊漂流记》吧。这本书的主人公鲁滨逊出身于英国约克郡的中产家庭，他不听父亲的劝告离家出走做了海员，在非洲沿岸被海盗抓获而成了奴隶，逃脱后成为了一个种植园主，为了补充庄园劳力，他便登上了去非洲的奴隶船。途中却突遇风暴，他只身一个逃到一个荒岛，并以遇难船上搬来了生活必需品，自食其力，在岛上生活，还搭救了一个土人。直到28年后，才被救回英国。
　　这本书讲述的鲁滨逊简直是个近乎完美的人，在岛上，他以惊人的毅力和辛勤的劳动盖起了房子，收获谷物，驯养山羊……并且坚信一定会有人来救他。主人公鲁滨逊汇集了种种人类优良的品质，像勇敢、智慧、意志坚强和热爱劳动，并且他具有一个“理想的”资产者所应有的一切特征：实干精明、清教徒的信仰和处事的严谨等。我们新一代的青少年应该学习鲁滨逊，虽然这个时代不可能再发生鲁滨逊那样的遭遇，但我们在现在的生活中，在困难面前，在危险面前，用自己的智慧和勇气去击跨它们！
　　可是现实生活中的我却不是这样的一个人，我十分懒散，不爱思考难题，不愿意帮助父母做任何的家务。要是让我上那座荒岛，我只会吃现有的食物而不去生产食物，生了病也让它顺其自然。有一次，老师布置了许多数学题，都是相当于奥数难度的题目，当时我就想：这么难的题目怎么做呀，随便答一下敷衍了事算了，剩下的难题让爸爸帮我做。然而后来爸爸给我讲运算过程的时候我也没听进去多少，我主要是能向老师交差就行了。一直以来我都不明白我从五年级开始成绩就直线下滑，现在才明白是不爱动脑筋，不爱学习缺少勇、毅力和进取精神的结果。如果我想取得好成绩，就该学习鲁滨逊，把鲁滨逊当做学习的榜样，勤思考、学习，取得更好的成绩让别人刮目相看。

三、巩固性练习

一、填　空

1、《鲁滨逊漂流记》的作者是（英 ）国小说家（笛福 ），他是该国文学史上第一个重要的小说家，有（英国小说和报刊文学之父）的美誉，他的文章影响了后来期刊文章和报纸的发展。

2、《鲁滨逊漂流记》是以第（ 一 ）人称写的长篇小说。

3、鲁滨逊第一次出海的目的地是（ 伦敦 ），不料却遇到了可怕的风浪，好容易才保住了性命。

4、鲁滨逊第二次出海是去（非洲 ）经商，这一次他成功了。

5、鲁滨逊第三次出航极为不幸，他们遇到了（ 土耳其海盗 ） ，被俘虏，变成了奴隶，逃出后抵达巴西。

6、鲁滨逊第四次出航行是去（贩卖黑奴 ） ，遭遇飓风，一连十二天。当行驶到 （南美　）洲一个岛屿附近时，船突然触礁，遂遭灭顶之灾。

7、鲁滨逊登陆小岛的日期是（1659、 9、 30　）

8、在鲁滨逊登陆小岛的第（  6 　）个年头，他造了一艘小船，做了一次环岛旅行。

9、鲁滨逊有一包钱币，约值（  36    ）金镑，可对于岛上的生活来说，它们却是（倒霉而无用的东西 ），都已经发霉。

10、鲁滨逊来到岛上第（23）年的（12）月，突然发现岛上出现了一群（野人）。两年后，他救下这群（野人）带来的一个俘虏，那天是（星期五），因此，这个俘虏名叫（星期五　），他成了鲁滨逊的仆人。

11、（1686　　）年（12　）月（19　）日，鲁滨逊带着仆人乘船离开海岛，他一共在岛上生活了（28　）年（2个　）月零（19　）天。

二、简　答

1、试总结《鲁滨逊漂流记》的主题。

2、试分析鲁滨逊的形象。

3、鲁滨逊在流落孤岛之前，都有过什么经历？对他今后历险有什么影响和意义？

4、鲁滨逊能够在孤岛上生存下去，有哪些条件？

5、食人生番的情节描写精彩在何处？

6、鲁滨逊宗教信仰的动机是什么？

7、分析“星期五”这一人物形象。

8、《鲁滨逊漂流记》的结局与一般小说相比不同之处是什么？

四、原著导读

《鲁滨逊飘流记》的作者笛福（1660—1731）被称为英国小说和报刊文学之父。生于一个反对英国国教的新教徒家庭，父亲是商人，他自己也经商。他的文章影响了后来期刊文章和报纸的发展，因言论关系多次被捕。笛福59岁时才开始写小说，表现了小说家的卓越才能。《鲁滨逊飘流记》是笛福创作的第一部文学作品，发表于1719年，也是他一生中最成功、最著名的一部小说。
　　小说主人公鲁滨逊出生于一个比较富裕的家庭，但是他毅然抛弃安逸舒适的家庭生活，甘愿与海浪为伍，去实现自己的航海梦想。他航行到过伦敦，到过非洲，还到过巴西，途中曾被海盗劫持做过奴隶，但最后终于化险为夷。在一次去往非洲的航行中，不幸遇上大风暴，全船覆没，只有鲁滨逊一人幸免于难，飘流到一个荒无人烟的小岛上，从此开始了他长达二十八年的孤岛生活。在苍凉寂寞的荒岛上，鲁滨逊以其勇于冒险，敢于创造的开拓精神，独自一人与种种困难作斗争，最后终于重获自由。在物质严重缺乏的荒岛，鲁滨逊用自己的双手建立了栖息的房屋，围了蓠芭，自制衣服、器具等生活必需品。他还把野生的动物圈养起来，自己也种植了许多农作物。终于，他把原本荒凉的小岛建造得美丽而富饶，自己非但没有被困境压倒，反而过上了自得其乐的生活。
　　在这部作品中，作者热情洋溢地赞颂了鲁滨逊不畏困难的顽强意志和坚韧不拔的实干精神。他既是一个勇往直前、百折不挠的冒险家，又是一个热爱劳动、热爱生活的实干家。鲁滨逊的故事颂扬了劳动，颂扬了人与自然的斗争精神，它告诉我们：只要有志气，有毅力，勇于创造，就能做出不平凡的事业。《鲁滨逊飘流记》这部小说发表后，深受广大读者的喜爱和欢迎，不久风行于世界各国。
　

五、链接：主题班会课

学会生存，学会学习

目的：通过本节班会活动的开展，在班内逐步形成一个良性的学会竞争、学会生存、学会学习的环境；让学生逐渐认识竞争，初步树立竞争意识，有了竞争意识，才能在未来的学习生活中学会生存，学会学习。 　　 
   形式：老师作引导，学生为主体。
步骤：
   1、播放歌曲《爱拼才会赢》，引入主题班会。
   2、学生主持具体内容。（略）

3、班主任小结。

4、学生谈收获。
5、学生齐唱歌曲《爱拼才会赢》，结束班会。

过程：

1、听歌曲《爱拼才会赢》。

师问：你们喜欢这首歌吗？歌名叫什么？你最喜欢歌曲中的哪句歌词？（生答）
师：对，我们要拼搏才会取得成功，那我们如何去拼搏？我们只有学会生存，学会学习，才有机会去拼搏。这就是我们今天的班会主题——《学会生存，学会学习》 
2、主持人甲：从地球上有了生命的那一刻起，竞争无处不在，无处不有。
主持人乙：因为只有竞争，生命才会有生存的空间，发展的余地！
主持人甲：下面请同学1讲述《灭狼护鹿》的故事。
    同学们都知道食草动物的天敌是食肉动物，它们始终相生相克。在美国的阿拉斯加自然保护区里，人们为了保护鹿，就消灭了狼。鹿没有了天敌，生活很是悠闲，不在四处奔波，便大量繁衍，引起了一系列的生态问题，致使瘟疫在鹿群中蔓延，鹿群大量死亡。护养人员及时引进了狼，鹿和狼之间又展开了血腥的生死竞争，鹿群虽然也大量死亡，但仍显得生机勃勃，恢复了往日的灵秀。
乙：为什么护养人员“灭狼护鹿”的结果只能是“灭鹿？”
甲：能不能人为消灭竞争？
乙：在自然界中，动物间离不开竞争。那么人类社会有没有竞争？能不能离开竞争呢？
（组织同学们就上述三个问题展开讨论，主持人甲、乙进行评述。）
甲：这个故事告诉我们，在自然界竞争带来生命的活力，没有竞争，动物就得不到发展，人为消灭竞争，这是与客观规律相悖的，其结果必然是失败。
合：竞争不仅是自然界的一个客观规律，同时，也是人类社会所必须遵循的一个客观规律。 
乙：下面请同学给我们谈谈对竞争的认识。
  同学2、我首先肯定人类离不开竞争，竞争是一件好事。过去我国国营企业吃大锅饭，没有竞争意识，致使机构臃肿，效率低，人民生活水平低下。而改革开放以后，引进竞争机制，一些企业倒闭，一些竞争力强的企业得以生存下来，结果人民的生活水平不因竞争而恶化，反而得到提高。
    同学3、要有危机意识才有竞争意识。同学们，我们所处的时代，机遇与挑战并存，特别是当今社会，竞争更加激烈，竞争更加残酷，如果不做竞争的弄潮儿，就会被淘汰。据有关部门调查资料反映，深圳每天有80—100家用人单位到人才市场上招工，每年是23000多家，可每年有141万人，每天有几千人来这儿求职，十几个人竞争一个岗位的情况天天可见，其中博士、硕士生明显占绝对优势。今天的人才竞争尚且如此，十年之后大家又会面临怎样的竞争环境呢？同学们从小就要有危机感，方可树立竞争的意识。
    同学4、对竞争要正确认识，竞争不是嫉妒别人，竞争不是个人意气上争输赢，而是在全面发展上争高下。竞争一定要有一定的目标，且与事竞争，方可产生积极的心理效应，激发自己的进取心。
甲：下面我们听听其他同学对竞争的认识和对初中生如何在班内开展竞争的建议。（略）
甲：我们提倡竞争，牢牢树立竞争观念，并且从小要学好知识，掌握好竞争的本领。
乙：有了本领才能参与竞争，有了竞争才能生存，才能发展。
合：面对当今的社会，我们不能放弃竞争，更不能逃避竞争。
甲：我们提倡竞争，因为竞争的目的是为了更好地生存，所以我们不仅要学会竞争，还要学会生存。
乙：下面我们请同学5、6给我们讲讲有关学会生存的故事。
    同学5：小说《鲁滨逊漂流记》中主人翁鲁滨逊来到孤岛上，面对的是饥饿、寒冷和凶猛野兽的威胁……是放弃希望，还是学会生存？最终他学着垦荒种地、开沟引水、砸石取火，结果从死亡线上重获新生，他学会了生存，获得了生存！
   同学6、前苏联有一支闻名全球的特种部队，其队员有一项高难度的训练，那就是生存能力训练。直升飞机把队员由特种部队的基地运送到荒无人烟、野兽出没的西伯尼亚高原，不允许带去任何吃的东西，让其自食其力，学会生存……两周以后，到指定的地点，如果你还活着，再把你接回去，方可成为正式的队员。
   甲：从故事中，我们不难看出，学会生存也是一种能力，一个人要在社会上站稳脚，要想有长足的发展，必须学会生存。
   乙：虽然我们生活在和平环境，舒适的生活陪伴着我们，
   甲：但是想到明天，
   乙：想到未来，
合：我们没有任何理由不去学会生存，尤其应该具有在逆境中生存的意识。
甲：下面我们倾听班上几位同学的心声，看看他们是如何在逆境中学会生存的。（略）
乙：对于我们在座的同学们来讲，金色般的年华属于我们，我们这个年龄能做些什么呢？
甲：面对激烈的竞争，为了求得生存，时代赋予我们的天职是学习。下面请几位同学谈谈他们是如何学会学习的。（略）
乙：听了几位同学的发言，我们很有收获，我们以热烈的掌声再一次感谢他们。下面我们的班主任给我们指导一下如何学会学习。
3、班主任：如何学会学习，主要靠同学们结合自己的情况去探索，这里我只能提提建议：（1）要学会学习，首先要有信心、恒心。有了信心、恒心方可促使你去努力学习；

（2）学会学习，重点在于掌握方法去学否则就是事倍功半；

（3）学会学习，应注重自己能力的培养，应从小培养创新意识，不要死读书，成为书呆子。美国著名的哈佛大学招收学生时，考生的成绩只能是参考的一个方面，他们更看中考生的能力，特别是创新能力。

（4）学会学习，应注意全面发展德、智、体、美、劳，哪一个方面都不能忽视。
甲：通过学习，我们已经认识到竞争、生存和学习之间的有机联系。竞争是成才的关键。